A inteligência artificial já faz parte da rotina de milhões de estudantes no Brasil, transformando a forma de ensinar e aprender. Diante do avanço da tecnologia, escolas públicas e privadas estão adaptando suas políticas para aproveitar o potencial da IA sem comprometer o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos.

Desafios e regras adaptadas

Em uma escola de ensino médio, estudantes participam de debates sobre os limites da inteligência artificial nas atividades acadêmicas. Para orientar o uso da ferramenta, a instituição adaptou um guia desenvolvido pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), originalmente voltado para alunos de graduação. O modelo estabelece diferentes níveis de permissão por meio de um sistema semelhante a um semáforo, com cores verde, amarela e vermelha, indicando o grau de autorização.

Segundo especialistas, apenas proibir não resolve o problema. Impedir completamente o acesso à IA não evita seu uso e pode deixar os estudantes sem orientação para lidar com uma ferramenta cada vez mais presente na vida cotidiana. Por outro lado, a liberação irrestrita também levanta preocupações sobre dependência tecnológica e perda de autonomia intelectual.

Incorporando a IA ao processo de aprendizagem

Alguns educadores optaram por incorporar a inteligência artificial ao processo de aprendizagem. Em uma unidade pública de ensino médio do Rio de Janeiro voltada ao empreendedorismo, os alunos aprendem a elaborar comandos para obter respostas mais precisas das ferramentas digitais. Durante as aulas, os estudantes trabalham conceitos como o de 'prompt', instrução enviada à inteligência artificial, e aprendem que quanto mais detalhado for o pedido, mais adequada tende a ser a resposta gerada pela tecnologia.