O Brasil enfrenta um desafio significativo no ensino de matemática, com apenas metade dos alunos do 5º ano tendo conhecimentos adequados na disciplina, conforme o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

Desafios atuais

A média do país no Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (TIMSS) de 2023 foi de 400 pontos, 103 pontos abaixo da média dos países desenvolvidos. Em 2015 a situação era similar, com cerca de sete em cada dez alunos não conseguindo realizar contas básicas aos 15 anos.

Iniciativas promissoras

Uma pesquisa realizada pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), em parceria com a B3 Social e a Fundação Lemann, analisou iniciativas bem-sucedidas em escolas públicas de seis municípios: Casinhas (PE), Joaquim Távora (PR), Ji-Paraná (RO), Miracema (RJ), Junqueirópolis (SP) e Anicuns (GO), além de Cruz (CE).

Entre as estratégias destacadas estão a distribuição de materiais manipuláveis, a criação de salas 'matematicamente ricas', avaliações exclusivas para mapear dificuldades, rotinas de aula bem definidas e momentos dedicados ao desenvolvimento da fluência de cálculos.